专业孤独症康复训练师简历模板：ABA分析与IEP定制，助力特殊教育事业
此模板专为孤独症康复训练师设计，重点突出ABA（应用行为分析）记录和IEP（个别化教育计划）的专业技能与实践经验。模板结构清晰，能有效展示康复师在评估、干预、数据追踪及家长沟通等方面的综合能力，助力求职者在特殊教育和康复领域脱颖而出。适用于有志于从事孤独症儿童康复训练的专业人士。
模板亮点
- 突出ABA应用行为分析专业技能
- 强调个别化教育计划（IEP）制定与执行经验
- 清晰展示康复案例与效果数据
- 强化跨学科团队协作与家长沟通能力
- 符合医疗和教育行业招聘偏好
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适用人群
本模板特别适合孤独症康复训练师岗位的求职者使用，具备不限工作经验的专业人士， 通过教育/医疗类风格的设计，帮助您在医疗行业 行业中脱颖而出，展现专业形象和核心竞争力。
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模板内容
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个人总结
资深孤独症康复训练师，拥有<strong>5年</strong>以上ABA应用行为分析实操经验，精通<strong>个案评估、IEP制定与执行</strong>。擅长通过数据驱动的教学方法，有效提升儿童的社交、沟通及自理能力。致力于为孤独症儿童提供<strong>个性化、科学化</strong>的康复训练方案，帮助他们更好地融入社会。
工作经历
高级孤独症康复训练师
启明星儿童发展中心
- 作为核心成员，负责15-20名孤独症儿童的个案管理与康复训练，年龄跨度2-12岁，涵盖不同发育水平。
- 熟练运用ABA应用行为分析技术，进行功能性行为评估（FBA），针对性设计和实施干预计划，使80%的儿童在6个月内达成关键技能目标。
- 主导制定与优化个别化教育计划（IEP），定期与家长沟通，提供家庭干预指导，提升家庭参与度30%，确保干预效果的持续性。
- 负责行为数据记录、分析及报告撰写，通过数据驱动的决策，平均缩短问题行为干预周期20%。
- 参与新入职训练师的岗前培训与督导，分享ABA实操经验与IEP设计技巧，助力团队专业能力整体提升。
- 协助中心开发社交技能小组课程，通过结构化教学，帮助超过50名儿童提升社交互动能力。
孤独症康复训练师
爱心家园特殊儿童康复中心
- 独立负责8-12名孤独症儿童的康复训练，根据儿童具体情况提供一对一和小组干预。
- 运用离散单元教学（DTT）、自然情境教学（NET）等ABA教学策略，有效提升儿童的语言沟通、认知理解及精细动作能力。
- 精确执行应用行为分析记录，每日记录并分析儿童行为数据，确保训练的科学性和有效性。
- 协助高级训练师进行IEP的制定与调整，确保训练目标与儿童发展阶段高度匹配。
- 定期参与家长工作坊，提供行为管理策略，协助家长在家中持续干预，获得家长满意度90%以上。
- 参与中心科研项目，协助收集和整理数据，发表1篇会议论文。
教育背景
北京师范大学
教育学硕士 · 特殊教育（孤独症方向）
华东师范大学
理学学士 · 心理学
- 主修课程：特殊儿童心理学、应用行为分析（ABA）原理与技术、特殊教育评估与诊断、个别化教育计划（IEP）设计
- 硕士论文：《ABA干预对孤独症儿童社交技能提升的实证研究》
- 获得“优秀毕业生”荣誉称号，并在核心期刊发表1篇相关论文
- 主修课程：发展心理学、认知心理学、教育心理学、统计学
- 多次获得校级奖学金，积极参与心理学社团活动
技能专长
专业技能
ABA应用行为分析 · 功能性行为评估（FBA） · 离散单元教学（DTT） · 自然情境教学（NET）
个案管理
个别化教育计划（IEP）制定 · 行为数据记录与分析 · 家长沟通与培训 · 康复方案设计
评估与干预
VB-MAPP评估 · PEP-3评估 · 社交技能干预 · 问题行为干预
软件工具
Microsoft Office (Word, Excel, PowerPoint) · 行为数据记录App · IEP管理系统
语言能力
普通话（精通） · 英语（CET-6，读写流利）
证书资质
注册行为分析师（BCBA）
行为分析师认证委员会（BACB）
国际认可的专业认证，证明在应用行为分析领域的专业知识和实践能力。
儿童心理咨询师
中国心理学会
掌握儿童心理发展规律及常见心理问题干预方法。
获奖经历
优秀毕业生
北京师范大学
授予在学业成绩、科研能力及社会实践方面表现突出的毕业生。
校级奖学金
华东师范大学
因卓越的学业表现和积极的综合素质获得。
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